အေတြ႕အၾကံဳမ်ား ၂

ဘာေရးရမလဲ စဥ္းစားရင္း အၾကံရလိုက္ပါတယ္။ ကၽြန္ေတာ္ေရးတာ ေတာ္ေတာ္မ်ားမ်ား အေတာ္ပဲ ပ်င္းစရာေကာင္းျပီး ေရးရတာလဲ ခက္ခဲပါတယ္။ ဒါေၾကာင္႔ အဓိက အေနနဲ႔ general concept နဲ႔ ကၽြန္ေတာ္သိသမွ် လက္ေတြ႕ ဘ၀ေလးေတြ ေလ႔လာပံုေလးေတြကို တင္ျပေပးလိုပါတယ္။
ကၽြန္ေတာ္အေနနဲ႔ ကိုယ္႔ကိုယ္ကို သိပ္ေတာ္တယ္လို႔ မထင္မိပါ။ သုိ႔ေသာ္ ကၽြန္ေတာ္ေလ႔လာေနတဲ႔ ဘာသာရပ္မွာ အတတ္နိုင္ဆံုး ၾကိဳးစား ေလ႔လာေနပါတယ္။ ကၽြန္ေတာ္႔ အနာဂါတ္ ရည္ရြယ္ခ်က္ဟာ ေက်ာင္းဆရာ လုပ္ျပီး စာသင္ဖို႔ ျဖစ္တဲ႔ အတြက္ အဲဒီ ရည္မွန္းခ်က္နဲ႔ ကိုက္ညီတဲ႔ ေလ႔လာမႈေတြ လုပ္ျဖစ္တာမ်ားပါတယ္။ လူတစ္ေယာက္နဲ႔ တစ္ေယာက္မွာ ရည္မွန္းခ်က္ မတူၾကသလို ပညာရပ္ေတြမွာလည္း သူ႔ရည္ရြယ္ခ်က္ နဲ႔သူ ရွိပါတယ္။ ကၽြန္ေတာ္တို႔ဆီမွာ ဘာသာရပ္ေတြကို ဘယ္လို ခြဲျခားျပီး သင္ၾကသလဲ ဆိုတာကို နည္းနည္းေလာက္ ေျပာျပခ်င္ပါတယ္။ ဆက္ရက္ ကို ခ်ိဳး ထင္ေနၾကမွာ စိုးလို႔ပါ။ နိုင္ငံတစ္ခုရဲ႕ ပညာေရးဟာ အျခားနိုင္ငံတစ္ခုရဲ႕ ပညာေရးနဲ႔ မတူပါဘူး။ ခ်ဥ္းကပ္ပံုျခင္း မတူၾကသလို အားသာခ်က္ အားနည္းခ်က္ေတြလည္း ရွိၾကပါတယ္။ မေလ႔လာဘူးပဲ ရမ္းသမ္း ဆံုးျဖတ္ရင္ မွားဖို႔မ်ားပါတယ္။ အျခားနိုင္ငံ ေတာ္ေတာ္မ်ားမ်ားမွာ ပညာသင္ေနတဲ႔ ျမန္မာေတြဟာ ရာစုနွစ္ တစ္၀က္ေက်ာ္ေက်ာ္ ေလာက္ကထဲက စျပီး အေျမာက္အမ်ား ရွိခဲ႔ပါတယ္။ ဒါေၾကာင္႔ ျမန္မာ ေတာ္ေတာ္မ်ားမ်ားဟာ အဲဒီ နိုင္ငံေတြက ပညာေရးစံနစ္ေတြ အေၾကာင္းကို သိၾကတာမ်ားပါတယ္။ ခု ကၽြန္ေတာ္တို႔ ဆီမွာေတာ႔ ေဒါက္တာ မတင္၀င္း အစရွိတဲ႔ ပညာရွင္လက္တစ္ဆုပ္စာ ေလာက္သာ သင္ၾကားဖူးျပီး အထိအေတြ႕ အဆက္အဆံနည္းခဲ႔ေတာ႔ ေတာ္ေတာ္မ်ားမ်ား က ဒီက ပညာေရးကို မသိၾကပါဘူး။ ခုဒီမွာ သင္ေနၾကတဲ႔ ေက်ာင္းသားေတြထဲက ေတာ္ေတာ္မ်ားမ်ားကလဲ ဒီက ပညာေရး အေၾကာင္းေတြကို အေသအခ်ာ ျပန္ေျပာျပတဲ႔ သူ အေတာ္ရွားပါတယ္။ ေျပာျပတဲ႔သူရွိရင္လည္း အဲဒီသူက အေတာ္ေလး ေလ႔လာထားဖူးတဲ႔ သူ ျဖစ္ဖို႔လိုပါတယ္။ ဒါေၾကာင္႔ နားစြန္နားဖ်ားၾကားျပီး ရမ္းသန္းစြပ္စြဲတာေတြ၊ အထင္ေသးျပီး ပုဂၢိဳလ္ေရးတိုက္ခိုက္တာေတြ မၾကာခဏဆိုသလို ၾကားေနၾကရပါတယ္။ အားလံုးရဲ႕ အရင္းအျမစ္က တစ္ေယာက္ကိုတစ္ေယာက္ နားလည္မႈေတြ လြဲေနၾကတာပါပဲ။ လူဆိုတာ တကယ္တမ္း ေပါင္းၾကည္႔ရင္ သိပ္ဆိုးတဲ႔ သူ ရွားပါတယ္။ ကိုယ္က တကယ္သာ စိတ္ေကာင္းထားျပီး ေပါင္းၾကည္႔ပါ။ တစ္ဘက္လူကလည္း ကိုယ္႔ကို ေမတၱာ ထားလိမ္႔မယ္လို႔ ယံုၾကည္ပါတယ္။ ဒါက ဘုရားေဟာတာပါ။ ကဲ ပညာေရးအေၾကာင္းေလး ျပန္ဆက္ရေအာင္။ ဒီမွာက ပညာရပ္ေတြကို အေသးစိတ္ခြဲျခားထားျပီး စိတ္ၾကိဳက္ ေလ႔လာေစပါတယ္။ ကိုယ္ၾကိဳက္တဲ႕ လိုင္းကို ေရြးရတာ လြယ္ပါတယ္။ ဥပမာ electrical machine နဲ႔ ပက္သက္တာဆို အမ်ားၾကီး ရွိပါတယ္။ electrical machine ဆိုရာမွာ motor, generator, transformer စတာေတြ အမ်ားၾကီး ပါရွိပါတယ္။ အဲဒီ တစ္ခုခ်င္းစီမွာလည္း ဒီဇိုင္း၊ အနာလက္စစ္၊ ထုတ္လုပ္ျခင္း၊ လက္ေတြ႕ အသံုးခ်နယ္ပယ္မ်ား စသျဖင္႔ အမ်ားၾကီး ထပ္ျပီး ကြဲသြားျပန္ပါတယ္။ ကဲ ကၽြန္ေတာ္တို႔ department အေၾကာင္းေလးပဲ စေျပာၾကရေအာင္။ ဒီဇိုင္း၊ အနာလက္စစ္ စတာေတြကို ေလ႔လာဖို႔ ကၽြန္ေတာ္တို႔ Electro-mechanical department က သင္ၾကားေပးပါတယ္။ ဒီအပိုင္းကို လုပ္မယ္ဆိုရင္ ကၽြန္ေတာ္တို႔ ဆီမွာ သင္ရပါမယ္။ ကၽြန္ေတာ္တို႔ ဆီက ဆင္းတဲ႔ သူေတြဟာ ကြန္ထရိုးပိုင္းမွာ အားနည္းပါတယ္။ production ပိုင္းမွာလည္း သိပ္အဆိုးၾကီး မဟုတ္ေပမယ္႔ ေသခ်ာ မသိပါဘူး။ လက္ေတြ႕ အသံုးခ်မႈပိုင္းလည္း ဒီလိုပါပဲ။ ကၽြန္ေတာ္တို႔ အဓိက အလုပ္က စားသံုးသူ လိုခ်င္တဲ႔ electrical machine ကို ဒီဇိုင္း ထုတ္ေပးနိုင္ဖို႔ နဲ႔ ရွိျပီးသားေမာ္တာေတြကို efficiency ကိုေကာင္းလာေအာင္၊ အေလးခ်ိန္နဲ႕ အရြယ္အစား ေလ်ာ႔ခ်နိုင္ေအာင္၊ cooling system ပိုေကာင္းလာေအာင္ တြက္ခ်က္ လုပ္ေဆာင္နိုင္ဖို႔ပဲ ျဖစ္ပါတယ္။ အဲဒီမွာ လဲ ထပ္ျပီး အမ်ိဳးအစားေတြ ကြဲသြားပါတယ္။ motor မွာပဲ ျဖစ္ျဖစ္ generator မွာပဲျဖစ္ျဖစ္ asynchronous, synchronous, DC, servo,…. စတဲ႔ အမ်ိဳးအစားမ်ားစြာကြဲထြက္သြားပါတယ္။ အေသးစိတ္ ေမာ္တာအမ်ိဳးအစားကြဲမ်ားကို ကၽြန္ေတာ္ English လို မသိေသးပါခင္ဗ်ာ။ အဲဒီအမ်ိဳးအစားမ်ားစြာကို ကိုယ္သန္ရာ သန္ရာေလ႔လာၾကပါတယ္။ အထူးသျဖင္႔ ဘြဲ႕လြန္ တန္းေတြ အတြက္ ပိုျပီး အေသးစိတ္ပါတယ္။ ဥပမာ ကၽြန္ေတာ္ဆိုရင္ အဲဒီ machine ေတြထဲက မွ motor, အဲဒီ motor ေတြထဲကမွ induction motor၊ အဲဒါကိုမွ တစ္ခါ single phase line ကေန အင္ဗာတာနဲ႔ frequency control လုပ္ျပီး သံုးဖို႔ ရည္ရြယ္ထားတဲ႔ ေမာ္တာ ကို ဒီဇိုင္းနဲ႔ အနာလက္စစ္လုပ္ရပါမယ္။ အဲလို analysis လုပ္ရာမွာလည္း သံုးတဲ႔ သီအိုရီက circuit theory ကိုသံုးပါမယ္။ (စကားခ်ပ္၊ field theory , circuit+field theory စသျဖင္႔ အၾကမ္းဖ်င္း ၃ မ်ိဳး ျဖင္႔ ေလ႔လာေလ႔ရွိပါသည္။ field theory ကိုေလ႔လာရန္ finite element analysis ကို အသံုးျပဳရပါသည္။ ၄င္းတြင္လည္း 2 dimensional analysis ႏွင္႔ 3 dimensional analysis ဆိုျပီး ၂ မ်ိဳးရွိပါတယ္။ 3 dimensional analysis လုပ္ရန္ အလြန္ စြမ္းအားျမင္႔တဲ႔ ကြန္ျပဴတာမ်ားလိုပါတယ္။) ကဲဒီေလာက္ဆို ကၽြန္ေတာ္တို႔ ဘာေတြသင္ၾကားေနၾကတယ္ဆိုတာ အၾကမ္းဖ်င္းသိေလာက္ပါျပီ။ ကၽြန္ေတာ္သင္ခဲ႔ရတဲ႔ မာစတာ ကို႔စ္ က ဘာသာရပ္ေတြကို ပံုမွာ ၾကည္႔နိုင္ပါတယ္။
အဲဒီထဲက ဘာသာရပ္ေတြနဲ႔ ပက္သက္ျပီး ေမးခြန္းထုတ္လာခဲ႔ရင္ျဖင္႔ အတတ္နိုင္ဆံုးၾကိဳးစားျပီး ေျဖၾကားေပးပါမယ္။ က်န္တာေတြကိုေတာ႔ သိပ္ေသေသခ်ာခ်ာမသိဘူးဆိုတာ ၀န္ခံပါတယ္။ က်န္တဲ႔ ဘာသာရပ္မ်ားျဖစ္တဲ႔ production နဲ႔ control ေတြကို အျခား department မ်ားမွာ သင္ၾကားေနတာကို သိရပါတယ္။ အဓိက ေျပာခ်င္တဲ႔ point က ကြန္ျပဴတာဆင္တဲ႔ ပညာရွင္နဲ႔ microprocessor ကို ဒီဇိုင္းထုတ္တဲ႔ ပညာရွင္နဲ႔ သေဘာသဘာ၀ခ်င္း လံုး၀မတူပါ။ criteria မတူရင္ ႏႈိင္းယွဥ္လို႔ မရဘူးဆိုတာကို လည္း သိေစခ်င္လို႔ပါ။ ဘယ္သူသာတယ္၊ ဘယ္သူ ဘယ္ေလာက္ တတ္တယ္ ဘယ္သူက ဘာအေရာင္၊ ဘယ္သူက ဘယ္မွာေနတယ္ ဆိုတာထက္ လက္ေတြ႕မွာ ဘယ္သူက သူ႔ပညာကို ဘာအတြက္သံုးေနတယ္၊ ျပည္သူေတြ ကို ဘယ္ေလာက္အထိ တိုက္ရိုက္ေသာ္၄င္း၊ သြယ္၀ိုက္ေသာ္၄င္း အက်ိဳးျပဳေနတယ္ဆိုတာက အဓိက လိုရင္းျဖစ္ပါတယ္။
ေနာက္တစ္ခုက ေလာေလာဆယ္ အေ၀ဖန္ခံေနရတဲ႔ transient analysis ကို Simulink modeling လုပ္ထားတဲ႔ အေၾကာင္း အရင္ ေျပာျပလိုပါတယ္။ ကၽြန္ေတာ္႔အဓိက ရည္ရြယ္ခ်က္က ေလယာဥ္ၾကီးေတြ၊ ဒံုးပ်ံၾကီးေတြ လႊတ္ဖို႕ မဟုတ္ဘူးဆိုတာပါပဲ။ ကိုယ္က စာျပန္သင္ေပးတဲ႔ အခါမွာ တကယ္႔ကို အေျခခံက်တဲ႔ သီအိုရီေတြကို ျမန္မာေက်ာင္းသားေတြကို အစကတည္းက ရွင္းလင္းသြားေအာင္၊ မ်က္စိထဲ ျမင္လာေအာင္ ျပနိုင္ဖို႔ ပိုအေရးၾကီးတယ္လုိ႔ထင္ပါတယ္။ ဒါေၾကာင္႔ အဲဒီလို ရွင္းျပနိုင္ေအာင္ အေထာက္အကူျပဳ ပရိုဂရမ္မ်ား ေရးသားစုေဆာင္းျခင္း၊ ရွင္းလင္းခ်က္မ်ား ေရးသားရန္ ၾကိဳးစားျခင္းမ်ား ျပဳလုပ္ေနပါတယ္။ ခု ကၽြန္ေတာ္အေနနဲ႔ အဲဒီပရိုဂရမ္ကိုသံုးျပီး ျမန္မာျပည္မွာ 4th year ဒါမွမဟုတ္ 5th year ေတြကို transient analysis လက္ေတြ႕လုပ္ဖို႔ စာအုပ္ ပါးပါးေလးကို ေရးရင္း တင္ေပးေနတာပါ။ ပရိုဂရမ္ေတြ ရိုးစင္းေနတာကိုယ္က တမင္လုပ္ထားတာပါ။ GUIDE သံုးျပီး motor type ေတြ ေရြးျပီး ေဒတာေလး အသာေလးျဖည္႔ထည္႔လိုက္ရံုနဲ႔ တြက္လို႔ ရတဲ႔ ပရိုဂရမ္ေတြ ရွိပါတယ္။ ဆရာကို LAB သံုးဖို႔ ေပးေတာ႔ အဆဲခံရပါတယ္။ ဒါနဲ႕ ခု ပရိုဂရမ္ေလးကို ျပန္လုပ္ထားရတာပါ။ ေက်ာင္းသားကို စာသင္တဲ႔ေနရာမွာ ပညာျပလို႔ မရပါဘူး။ ကိုယ္တစ္ေယာက္တည္း မိုးပ်ံေအာင္ ေတာ္ေနတာထက္ မတတ္ေသးတဲ႔ သူ ခပ္မ်ားမ်ားကို လယ္ဗယ္တစ္ခု အေျခခိုင္ေအာင္ လုပ္ေပးျပီး ကိုယ္က ခုတံုးအျဖစ္ အနင္းခံရတာကို ကၽြန္ေတာ္က ပိုလိုလားပါတယ္။ ျမန္မာေတြထဲမွာ အင္မတန္ေတာ္တဲ႔သူေတြ အမ်ားၾကီးရွိပါတယ္။ ဒါေပမယ္႔ သူတို႔ေသေတာ႔ ပညာေတြ ေျမၾကီးထဲပါသြားတာမ်ားပါတယ္။ စာအုပ္စာတမ္းျပဳစုတာနည္းတယ္လို႕ ထင္မိပါတယ္။ ကိုယ္က ျပည္ပကို အေၾကာင္းေၾကာင္းေၾကာင္႔ ထြက္သြားရရင္ေတာင္ ကိုယ္႔ပညာကို ကိုယ္႔လူမ်ိဳးေတြ ေလ႔လာနိုင္ေအာင္ တနည္းနည္းနဲ႔ လုပ္ေပးသင္႔တယ္လို႔ ျမင္ပါတယ္။ ဒါက ျမန္မာပညာတတ္အားလံုးမွာ တာ၀န္ရွိပါတယ္။ ဒီလိုတာ၀န္မ်ိဳးဟာ ဘယ္သူကမွ အတင္းအက်ပ္ေပးနိုင္တဲ႔ တာ၀န္မ်ိဳးမဟုတ္ပါဘူး။ ဖီလိုေဆာ္ဖီနဲ႔ ယွဥ္ျပီး လုပ္သင္႔တယ္လို႔ ကိုယ္႔ဘာသာခံယူျပီး လုပ္ရမယ္႔ အလုပ္မ်ိဳးျဖစ္ပါတယ္။
ျမန္မာအခ်င္းခ်င္း စည္းစည္းလံုးလံုးနဲ႔ ျပည္သူ႔ အက်ိဳးစီးပြားမ်ားကို တကယ္လက္ေတြ႕ လက္တြဲ ေဖၚေဆာင္နိုင္ဖို႔ တိုက္တြန္းႏိႈးေဆာ္လိုက္ပါရေစခင္ဗ်ား။

Please Share This Post

Share on Facebook Plus on Google+

3 ေယာက္က ဒီလိုေျပာတယ္

တစ္ကယ့္ မြန္ျမတ္ တဲ့ ခံယူ လုပ္ေဆာင္ခ်က္ပါ ... :)

အကို စိုးထက္ တို႔ရဲ႔ အားေပးမႈေတြ ေၾကာင္႔ ခံယူခ်က္ေတြ ပိုခိုင္မာလာပါတယ္ ခင္ဗ်ာ။ အကိုတို႔ကို အမ်ားၾကီး ေက်းဇူးတင္ပါတယ္။ :)

အကို႔ရည္ရြယ္ခ်က္ နဲ႔ခံယူမႈကို အရမ္းေလးစားတယ္ဗ်ာ